Ander, E. (1992). Técnicas de investigación social. El ateneo.
Arias, F. (1999). El proyecto de Investigación, guía para su elaboración. Obtenido de Ed. Episteme. Caracas: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/El_Proyecto_de_Investigacion_Guia_para_su_Elabor ac.pdf
Arnal, J., Rincón, D., & Latrorre, A. (1994). Investigación educativa. Fundamentos y metodologías. Barcelona: Ed. Labor
Avolio, S., & Lacolutti, M. (2008). Competencia laboral. Evaluación diagnóstica. Capítulo 8. Obtenido de https://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/cap8.pdf
Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación. Capítulo 7: "Proceso de Investigación científica. Obtenido de 2da edición. Ed: Pearson, Prentice Hall. México: https://anyflip.com/vede/ohla/basic
Bizquerra, R. (2005). Metodología de la Investigación Educativa: Parte III Metodología Cualitativa. Ed. La Muralla.
Cassany, D. (2006). Detrás de las líneas. Sobre la lectura contemporánea. Obtenido de Ed. Anagrama, Barcelona: https://acortar.link/SJ8nN0
Condemarín, M. (1999). Lectura Temprana. Santiago de Chile: Andrés Bello
Córdoba, H. (2010). Competencia comunicativa, competencia cognitiva y ECAES. Género Discursivo, escrito formal como estrategia Pedagógica para el desarrollo de Competencias Académicas. En U. J. Cali. Cali: Departamento de Lenguas.
Díaz, F., & Hernández, G. (1999). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: Mc graw Hill. Obtenido de https://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material3.pdf
Elliot, J. (2000). La investigación-acción en educación. Madrid: Morata
García, G. (11 de 01 de 2012). La comprensión lectora como pilar esencial para el aprendizaje del alumnado en todas las áreas curriculares. https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/tamadaba/files/2012/01/La-comprensi%C3%B3n-lectora-pilar-esencial-para-el-aprendizaje-del-alumnado-en-todas-las-%C3%A1reas-curriculares.pdf
Gómez, J. (24 de 11 de 2011). Comprensión lectora y rendimiento escolar: una ruta para mejorar la comunicación. https://www.redalyc.org/pdf/4498/449845038003.pdf
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. Obtenido de Ed. McGraw Hill: http://euaem1.uaem.mx/bitstream/handle/123456789/2776/506_6.pdf?sequence=1&isAll owed=y
Hymes, D. (1971). "Competence and performance in linguistic theory"Acquisition of languages: Models and methods. New York: Ed. Huxley and E. Ingram.
Jenkinson, M. (1976). "Modos de enseñar”, en Staiger R.C. (Comp). En L. e. lectura. Buenos Aires: Huemul.
Jurado F., Pérez Abril M. Bustamante G. (1998) Juguemos a interpretar: evaluación de competencias en lectura y escritura, Editores PLAZA & JANES.
León, J., & Noel, J. (03 de 02 de 2021). Universidad de Cuenca. https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/36084/1/Trabajo%20de%20Titulaci%C3%B3n.pdf
Palacios, M. (2001). Leer para Pensar, Búsqueda y Análisis de la información. México: Ed. Trillas. Obtenido della. México
Pérez Abril, M. (S.F.) Evaluación de competencias en comprensión de textos ¿Qué evalúan las pruebas masivas en Colombia? .Ministerio de Educación Nacional - Universidad Pedagógico Nacional
Sánchez, H. (2001). Acerca de la comprensión de la lectura en Educación Superior. Lima
Smith, C. (1989). La enseñanza de la lecto-escritura: un enfoque interactivo. Madrid, España: Aprendizaje Visor.
Solé, I. (1992). Estrategias de lectura (Vol. 137). Barcelona: Grao. Obtenido de https://www.uv.mx/rmipe/files/2016/08/Estrategias-de-lectura.pdf
Strang, R. (1965). Procesos del aprendizaje infantil. Buenos Aires: Paidós.
Torres, J., & Perera, V. (2010). La rúbrica como instrumento pedagógico para la tutorización y evaluación de los aprendizajes en el foro online en educación superior. Universidad de Sevilla. España.: Revista de Medios y Educación. Obtenido de Revista de Medios y Educación. Universidad de Sevilla. España
No hay comentarios.:
Publicar un comentario